- Leçons
- Introduction Apprendre le français avec nous.
- Débutants A0 : Les présentations "bonjour, je suis..." affirmation, négation, intérrogation, numéros, date et heure, phonétique, groupe nominal, nationalités, professions
- Présentations 1/2 être, verbes -er, affirmation, négation, interrogation, professions, nationalités
- 1Bonjour, je suis … affirmation - être - verbes -ER groupe 1
- 2Exercices de la leçon 1 syntaxe, verbes
- 3Nationalités – Professions exemples
- 4Je ne suis pas…. la négation
- 5Tu parles français ? interrogation simple avec intonation
- 6Parles-tu français ? interrogation simple avec Inversion
- 7Est-ce que tu parles français ? "est-ce que"
- 8Résumé – syntaxe de base affirmation, négation, interrogation simple
- Phonétique Phonétique
- 1Les sons du français Tableau phonétique
- 2Exercices de discrimination Pour prononcer correctement, il faut d'abord entendre les sons.
- Présentations 2/2 Questions avec mots interrogatifs : qui? que? quoi? où? quand?
- 1Qui es-tu ? Question en INVERSION avec mot interrogatif
- 2Où est-ce que tu habites ? "est-ce que" et intonation
- 3Qui / Que / Quand / Où les mots interrogatifs, comment, pourquoi, combien, quel etc.
- 4Exercices sur les mots interrogatifs Exercices sur les mots interrogatifs, comment, pourquoi, combien, etc.
- 5Quel ? quelle ? quels ? quelles ? la partie du tout
- 6Exemples de questions simples ouvrir une discussion basique
- 7Résumé – Interrogation Construire une question avec un interrogatif
- Les numéros - heure et date Mon numéro de téléphone est...Quelle heure est-il ? Quel jour sommes-nous ?
- 11,2,3, comptez… Les numéros
- 2Il est 13h00… l'heure
- 3Lundi, mardi, mercredi… les jours de la semaine, les mois, dates
- 4Hier, aujourd’hui, demain… Quelques marqueurs temporels
- Le groupe nominal Masculin, féminin, articles, adjectifs, possessifs, démonstratifs
- 1Le substantif masculin ou féminin ?
- 2L’article le/la/les, un/une/des, ce/cette/ces
- 3Le possessif mon, ton, son, notre, votre, leur etc.
- 4L’adjectif genre et nombre : masculin ou féminin, singulier ou pluriel
- 5Le groupe nominal synthèse
- Résumé - synthèse Ce qu'il faut retenir
- Présentations 1/2 être, verbes -er, affirmation, négation, interrogation, professions, nationalités
- Objectif A1 : Parler de son environnement Verbes pronominaux, tous les groupes de verbes au présent, panorama des temps et modes, système prépositionnel, partitif, la routine quotidienne, les activités de loisir.
- Présentations complètes présentations complètes et verbes pronominaux, la routine quotidienne : je m'appelle Marie, je me lève à 6h30, etc.
- 1Présentations complètes Les verbes pronominaux, je m'appelle
- 2Exercices sur les présentations pronoms, verbes pronominaux, syntaxe
- 3Je m’appelle Marie, je me lève à 6h30 la routine quotidienne
- 4Exercices sur la routine quotidienne conjugaison, syntaxe, dictée
- 5À quelle heure te lèves-tu ? exemples pour ouvrir des discussions
- Au restaurant, je mange du poisson Le partitif, le système prépositionnel, les prépositions à, de, dans, sur, devant, derrière, après, avant etc.
- 1Que manges-tu ? le partitif
- 2le système prépositionnel 1/3 de / à
- 3Le système prépositionnel 2/3 dans, sur, sous, après, avant, devant, derrière, pour, avec, en
- 4Le système prépositionnel 3/3 sans, chez, entre, vers, depuis, jusqu'à, pendant, par
- La routine du week-end Les activités de loisir, les verbes et les temps, les modes
- 1Les activités du week-end Texte -exemple d'utilisation
- 2Exercices sur les verbes usuels verbes usuels des groupes 2 et 3
- 3Discuter de la routine au présent Questions, réponses, exemples
- 4Verbes et temps verbaux les 3 groupes de verbes, panorama des modes et temps verbaux
- Moi, j'ai 32 ans, et toi ? "avoir", "il y a" et synthèse sur les pronoms
- 1Avoir J'ai 32 ans, nous avons une maison
- 2Il y a Il y a du monde, il y a longtemps
- 3Moi, toi, lui, elle les pronoms toniques et sujets
- 4On, ça, il on arrive ! il pleut. ça m'intéresse.
- Quel temps fait-il ? Il fait beau, il y a du soleil
- Je veux parler français Vouloir, pouvoir, devoir, aimer, détester
- 1J’aime le français, je veux parler français! Je dois pratiquer quand je peux.
- 2Vouloir, pouvoir, devoir Je veux, je peux, je dois
- 3Exercices sur vouloir, pouvoir, devoir conjugaison
- 4Exemples d’utilisation Questions / réponses avec aimer, détester, vouloir, pouvoir, devoir
- Résumé - synthèse A1 Les verbes en francais, le système prépositionnel, le partitif, "avoir", les pronoms
- Présentations complètes présentations complètes et verbes pronominaux, la routine quotidienne : je m'appelle Marie, je me lève à 6h30, etc.
- Objectif A2 : Je m'oriente dans le temps Plus de verbes au présent, le futur proche, le passé composé, les adverbes, la comparaison, l'imparfait
- Je vais voyager en France ! Le futur proche
- 1Je vais voyager en France !
- 2Le futur proche
- 3Utilisation et pratique du futur proche
- 4Exemples de questions / discussions au futur proche
- J'ai visité Paris Le passé composé
- 1Le week-end dernier, j’ai visité Paris
- 2Le passé composé
- 3Syntaxe du passé composé
- 4Utilisation du passé composé
- 5Exemples de questions / discussions au passé composé
- La comparaison et le superlatif plus...que, moins...que, autant / aussi que
- 1La comparaison plus...que, moins...que, autant que, aussi que
- 2Le superlatif le plus grand, la plus grande...
- L'adverbe -ment, rarement, régulièrement
- Mais où est donc Ornicar ? Conjonctions de coordination
- Quand j'étais petit... L'imparfait
- 1Quand j’étais petit…
- 2L’imparfait
- 3Utilisation de l’imparfait
- 4Exemples de questions / discussions à l’imparfait
- 5Plus d’exercices à l’imparfait
- Résumé -synthèse A2 Ce qu'il faut retenir
- Je vais voyager en France ! Le futur proche
- Objectif B1 : Je parle français de manière indépendante Futurs et passés, conditionnel présent, l'hypothèse avec "si", les pronoms, le passif, le subjonctif
- Les futurs en francais futur simple, futur proche, présent employé comme futur
- 1Quand je serai grand… ...je serai astronaute.
- 2Le futur simple formation et exercices
- 3Les 3 futurs je viens, je vais venir, je viendrai quand je pourrai...
- 4Exemples d’utilisation du futur simple "Le XXIè siècle sera religieux ou ne sera pas." André Malraux
- Si je gagnais au loto... Le conditionnel, l'hypothèse, le futur dans le passé
- 1Emplois du conditionnel hypothèse, futur dans le passé, politesse
- 2Formation du conditionnel présent verbe à l'infinitif + terminaisons de l'imparfait
- 3Pratique du conditionnel présent Si j'étais président...
- 4Et si vous gagniez au loto, que feriez-vous? on peut rêver
- Le mode subjonctif Je doute qu'ils viennent
- Le passif la voix passive : la lettre a été envoyée, la table est mise.
- 1La voix passive le concept du passif en français
- 2Formation du passif Comment construire une phrase à la voix passive ?
- 3Pratiquer la voix passive Des activités pour s'exercer.
- Résumé-synthèse B1 Les temps, les modes, le passif
- Les futurs en francais futur simple, futur proche, présent employé comme futur
- Objectif B2 : Je sais parler français J'apprends les nuances, les pronoms compléments, le passé simple, les relations logiques, les temps composés
- J'y vais, j'en veux COD / COI, compléments circonstanciels, pronoms compléments
- 1Les compléments Complément d'Objet Direct, COI, compléments circonstanciels
- 2Les pronoms compléments T'en veux ? J'y suis, j'y reste. Je les appelle.
- 3Exercices avec les pronoms compléments
- Le passé simple Le récit littéraire au passé
- Les temps composés Plus-que-parfait, conditionnel passé, futur antérieur, subjonctif passé
- 1Formation des temps composés Plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel et subjonctif passés
- 2Utilisation des temps composés J'aurais fait, j'avais fait, que j'aie fait
- synthèse B2 Comment progresser ?
- J'y vais, j'en veux COD / COI, compléments circonstanciels, pronoms compléments
- Objectif C : je communique avec style Comment affiner votre style et entretenir votre capital linguistique, français de spécialité et professionnel
- Dialogues, Textes, Mp3, Thématiques au restaurant, à l'aeroport, dans une réunion de travail, parler de culture, gastronomie etc..
- Profils exemples d'activités / professions le vocabulaire et la routine de divers profils : l’étudiant, l’employé de bureau, le lycéen, la designer, le politicien, le professeur etc.
- Sasha, lycéenne russe au lycée international Le lycée, les cours, les profs, les activités
- 1La routine de Sasha La vie ordinaire au lycée et au présent, les amis, les profs, les matières
- 2Les loisirs de Sasha les sports, les activités de loisirs
- 3Les vacances de Sasha Carte postale de vacances : présent, futurs et passés
- Anne, la directrice de service La vie au bureau, les réunions, les négociations
- Alexandre, le diplomate les réceptions, le protocole, les négociations
- Johan, le chercheur La vie au labo, les publications, la recherche
- Victor, le musicien les répétitions, les tournées, les concerts
- Carole, l'étudiante en école de commerce La vie étudiante
- George, le retraité La vie de retraité, les activités, la famille, les voyages
- Sasha, lycéenne russe au lycée international Le lycée, les cours, les profs, les activités
- Dialogues - phrases utiles Formules de politesse, commander au restaurant, à la gare ou l'aéroport, dans le taxi, etc.
- 1Commander au restaurant Dialogue exemple
- 2Les régimes spéciaux je suis végétarien, je suis allergique au gluten, je ne mange pas de porc...
- Profils exemples d'activités / professions le vocabulaire et la routine de divers profils : l’étudiant, l’employé de bureau, le lycéen, la designer, le politicien, le professeur etc.
- Index des leçons - Guide du professeur
- 1Guide du professeur Comment ça marche ? Nos partis-pris pédagogiques, comment articuler vos classes avec nos outils ?
- 2Index Index alphabétique des leçons
- Introduction Apprendre le français avec nous.
- Exercices
- Grammaire Le groupe nominal, les prépositions, les pronoms, l'adverbe, la comparaison, etc.
- Les pronoms On, ça, il, en, y etc.
- 1Level:B2T7
- 2Level:B2T7
- 3Level:B2T7
- 4Level:B2T7
- 5Level:B2T7
- 6Level:B2T7
- 7Level:B2T7
- 8Level:B2T7
- 9Level:A1T1
- 10Level:A1T2
- 11Level:A1 A2T2
- 12Level:A1 A2T1
- 13Level:A1 A2T2
- 14Level:B2T2
- 15Level:B2T1
Type:Level: - Masculin ou féminin ? le genre des adjectifs et des substantifs et les accords
- 1Level:A0 A1T2
- 2Level:A0 A1T1
Type:Level: - les articles contractés et le partitif du, de la, des, Je bois du chocolat.
à + le / la / les,
- 1Level:A1T1
- 2Level:A1T2
Type:Level: - Les prépositions Dans, sur, sous, devant, derrière, à côté de
- 1Level:A1 A2T2
- 2Level:A1 A2T2
- 3Level:A1 A2T1
- 4Level:A1 A2T1
- 5Level:A1 A2T2
- 6Level:A1 A2T1
- 7Level:A1 A2T2
Type:Level: - La comparaison et le superlatif Jean est plus grand que Paul
Jean travaille autant que Paul
Jean est aussi sympa que Paul
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
- 3Level:A2T1
- 4Level:A2T2
- 5Level:A2T7
- 6Level:A2T7
- 7Level:A2T7
- 8Level:A2T7
- 9Level:A2T7
- 10Level:A2T7
- 11Level:A2T7
- 12Level:A2T7
- 13Level:A2T7
- 14Level:A2T7
- 15Level:A2T7
- 16Level:A2T7
- 17Level:A2T7
- 18Level:A2T7
Type:Level: - Adverbes et conjonctions Rarement, tranquilement, facilement
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
- 3Level:A2T3
- 4Level:A2T2
- 5Level:A2T3
- 6Level:A2T3
- 7Level:A2T3
Type:Level:
- Les pronoms On, ça, il, en, y etc.
- Verbes - Conjugaison Verbes groupe 1 -ER, Groupe 2-IR, et les verbes du groupe 3 dits"irréguliers"
- Les temps Le présent, le passé composé, l'imparfait etc.
- Le présent Conjuguez tous les verbes au présent de l'indicatif
- 1Level:A0T1
- 2Level:A0T2
- 3Level:A0T4
- 4Level:A1T1
- 5Level:A0T1
- 6Level:A0T1
- 7Level:A0T1
- 8Level:A0 A1T1
- 9Level:A0 A1T1
- 10Level:A1T1
- 11Level:A1T2
- 12Level:A1T1
- 13Level:A1T2
- 14Level:A1T1
- 15Level:A1T2
- 16Level:A0 A1T2
- 17Level:A0 A1T1
- 18Level:A0 A1T4
- 19Level:A1T1
- 20Level:A1T1
- 21Level:A1T1
- 22Level:A1T1
- 23Level:A0 A1T1
- 24Level:A1T1
- 25Level:A1T2
- 26Level:A1 A2T1
- 27Level:A0 A1T1
- 28Level:A1T1
- 29Level:A1T2
- 30Level:A1T1
- 31Level:A1T2
- 32Level:A1T1
- 33Level:A1T1
- 34Level:A1T1
- 35Level:A1T1
- 36Level:A1T1
Type:Level: - Le passé composé Conjuguez tous les verbes au passé composé !
- 1Level:A2T2
- 2Level:A2T1
- 3Level:A2T2
- 4Level:A2T1
- 5Level:A2T2
- 6Level:A2T1
- 7Level:A2T1
- 8Level:A2T1
- 9Level:A2T2
- 10Level:A2T1
- 11Level:A2T1
- 12Level:A2T1
- 13Level:A2T1
- 14Level:A2T2
- 15Level:A2T1
- 16Level:A2T1
- 17Level:A2T1
- 18Level:A2 B1T1
- 19Level:A2 B1T2
- 20Level:A2T1
- 21Level:A2T1
- 22Level:A2T1
- 23Level:A2T1
- 24Level:A2T1
- 25Level:A2T1
- 26Level:A2T1
Type:Level: - L'imparfait Conjuguez tous les verbes à l'imparfait !
- 1Level:A2T2
- 2Level:A2T1
- 3Level:A2T2
- 4Level:A2T1
- 5Level:A2T2
- 6Level:A2T1
- 7Level:A2T2
- 8Level:A2T1
- 9Level:A2T2
- 10Level:A2T1
- 11Level:A2T1
- 12Level:A2T1
- 13Level:A2T2
- 14Level:A2T2
- 15Level:A2T2
- 16Level:A2T1
- 17Level:A2T4
- 18Level:A2T1
- 19Level:A2T4
- 20Level:A2T1
Type:Level: - Le futur simple Conjuguez tous les verbes au futur simple !
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
- 3Level:B1T2
- 4Level:B1T1
- 5Level:B1T2
- 6Level:B1T1
- 7Level:B1T2
- 8Level:B1T1
- 9Level:B1T2
- 10Level:B1T5
- 11Level:B1T5
- 12Level:B1T5
- 13Level:B1T2
- 14Level:B1T1
Type:Level: - Le conditionnel Conjuguez tous les verbes au mode conditionnel !
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
- 3Level:B1T2
- 4Level:B1T1
- 5Level:B1T2
- 6Level:B1T1
- 7Level:B1T2
- 8Level:B1T1
- 9Level:B1T2
- 10Level:B1T1
- 11Level:B1T2
- 12Level:B1T1
- 13Level:B1T3
- 14Level:B1T5
- 15Level:B1T5
- 16Level:B1T5
- 17Level:B1T5
- 18Level:B1T2
- 19Level:B1T1
Type:Level: - Le subjonctif Conjuguez tous les verbes au mode subjonctif !
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
- 3Level:B1T2
- 4Level:B1T1
- 5Level:B1T2
- 6Level:B1T1
- 7Level:B1T2
- 8Level:B1T1
- 9Level:B1T2
- 10Level:B1T1
Type:Level: - Le passif Pratiquez la voix passive !
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
- 3Level:B1T7
- 4Level:B1T7
- 5Level:B1T7
- 6Level:B1T7
- 7Level:B1T7
- 8Level:B1T7
- 9Level:B1T7
- 10Level:B1T7
- 11Level:B1T7
- 12Level:B1T2
Type:Level:
- Le présent Conjuguez tous les verbes au présent de l'indicatif
- auxiliaires être et avoir Conjuguez les auxiliaires !
- être et avoir au présent
- 1Level:A0T1
- 2Level:A0T2
- 3Level:A0T4
- 4Level:A1T1
- 5Level:A1T2
- 6Level:A1T4
Type:Level: - être et avoir au passé composé
- 1Level:A2T2
- 2Level:A2T1
- 3Level:A2T2
- 4Level:A2T1
- 5Level:A2T2
- 6Level:A2T1
Type:Level: - être et avoir à l'imparfait
- 1Level:A2T4
- 2Level:A2T1
- 3Level:A2T4
- 4Level:A2T1
Type:Level:
- être et avoir au présent
- verbes du groupe 1 -ER Exercices mélangeant les verbes du groupe 1 -ER
- groupe1 -ER au présent
- 1Level:A0T1
- 2Level:A0T2
- 3Level:A0T4
- 4Level:A0T1
- 5Level:A0T2
- 6Level:A0T4
- 7Level:A0T1
- 8Level:A0T2
- 9Level:A0T4
- 10Level:A0 A1T1
- 11Level:A0T2
- 12Level:A0 A1T1
- 13Level:A0T2
- 14Level:A1T1
- 15Level:A1T2
- 16Level:A1T1
- 17Level:A1T2
- 18Level:A1T1
- 19Level:A1T2
- 20Level:A1T1
- 21Level:A1T2
- 22Level:A0 A1T2
- 23Level:A0 A1T1
- 24Level:A0 A1T4
Type:Level: - groupe 1 -ER au passé composé
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
- 3Level:A2T4
- 4Level:A2T1
- 5Level:A2T2
- 6Level:A2T4
- 7Level:A2T2
- 8Level:A2T1
Type:Level: - groupe 1 -ER à l'imparfait
- groupe1 -ER au futur
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
Type:Level: - groupe 1 -ER au conditionnel
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
Type:Level: - groupe 1 -ER au subjonctif
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
Type:Level:
- groupe1 -ER au présent
- verbes du groupe 2 -IR Exercices mélangeant les verbes du groupe 2 -IR
- groupe 2 -IR au présent
- 1Level:A1T1
- 2Level:A1T2
- 3Level:A1T4
- 4Level:A1T1
- 5Level:A1T2
- 6Level:A1T4
- 7Level:A1T1
- 8Level:A1T2
- 9Level:A1T4
Type:Level: - groupe 2 -IR aux passés de l'indicatif
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
- 3Level:A2T4
- 4Level:A2T1
- 5Level:A2T2
- 6Level:A2T4
- 7Level:A2T1
- 8Level:A2T1
- 9Level:A2T2
- 10Level:A2T2
Type:Level: - groupe 2 -IR au futur
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
Type:Level: - groupe 2 -IR au conditionnel
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
Type:Level: - groupe 2 -IR au subjonctif
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
Type:Level:
- groupe 2 -IR au présent
- groupe 3 : faire, aller, venir Exercices mélangeant les verbes faire, aller, venir
- faire, aller, venir au présent
- 1Level:A1 A2T1
- 2Level:A1 A2T2
- 3Level:A1 A2T1
- 4Level:A1 A2T2
- 5Level:A0 A1T1
- 6Level:A0 A1T2
Type:Level: - Faire, aller, venir aux passés de l'indicatif
- 1Level:A2T2
- 2Level:A2T1
- 3Level:A2T1
- 4Level:A2T2
- 5Level:A2T4
- 6Level:A2T2
- 7Level:A2T1
- 8Level:A2T2
- 9Level:A2T1
Type:Level: - Faire, aller, venir - futur simple, conditionnel, subjonctif
- 1Level:B1T2
- 2Level:B1T1
- 3Level:B1T2
- 4Level:B1T1
- 5Level:B1T2
- 6Level:B1T1
Type:Level:
- faire, aller, venir au présent
- groupe 3 : vouloir pouvoir devoir falloir, voir, savoir, recevoir
- vouloir, pouvoir, devoir au présent
- 1Level:A1T1
- 2Level:A1T4
- 3Level:A1T1
- 4Level:A1T4
- 5Level:A1T1
- 6Level:A1T4
- 7Level:A1T2
- 8Level:A1T1
- 9Level:A1T2
Type:Level: - vouloir, pouvoir, devoir aux passés
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
- 3Level:A2T2
- 4Level:A2T1
Type:Level:
- vouloir, pouvoir, devoir au présent
- Prendre, répondre, attendre exercices sur les verbes -dre
- groupe 3 -dre, aux passés
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
Type:Level: - groupe 3, -dre au présent
- 1Level:A0 A1T1
- 2Level:A0 A1T2
Type:Level:
- groupe 3 -dre, aux passés
- dire, écrire, partir exercices mélangeant les verbes -re/-ire
- passés du groupe 3 ire/ir (partir, écrire, dire)
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
- 3Level:A2T1
- 4Level:A2T2
Type:Level: - présent du groupe 3 ire/ir
- 1Level:A1T1
- 2Level:A1T2
- 3Level:A1T1
- 4Level:A1T2
- 5Level:A1T2
- 6Level:A1T1
- 7Level:A1T2
- 8Level:A1T1
Type:Level:
- passés du groupe 3 ire/ir (partir, écrire, dire)
- mettre, connaitre exercices mélangeant les verbes en -tre
- groupe 3 : -tre au présent
- groupe 3 : -tre aux passés
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
Type:Level:
- groupe 3 : -tre au présent
- Croire, boire, plaire exercices mélangeant les verbes en -aire/-oire
- boire, croire, plaire au présent -aire/-oire
- 1Level:A1T4
- 2Level:A1T1
- 3Level:A1T2
Type:Level: - boire, croire, plaire aux passés -aire/-oire
- 1Level:A2T1
- 2Level:A2T2
Type:Level:
- boire, croire, plaire au présent -aire/-oire
- Les temps Le présent, le passé composé, l'imparfait etc.
- Syntaxe - Construction Construire une phrase, une interrogation, une négation avec des temps verbaux divers
- syntaxe du présent Je mange une pomme.
Que manges-tu ? Qu'est-ce que tu manges ? Tu manges quoi ?
Je ne ne me lève pas de bonne heure.
- L'affirmation Je suis anglais, je parle français, je travaille à...
- 1Level:A0T7
- 2Level:A0T7
- 3Level:A0T7
- 4Level:A0T7
- 5Level:A0T7
- 6Level:A0T7
- 7Level:A0T7
- 8Level:A0T7
Type:Level: - La négation de base Je ne suis pas italien, je ne parle pas français.
- 1Level:A0T7
- 2Level:A0T7
- 3Level:A0T7
- 4Level:A0T7
- 5Level:A0T7
- 6Level:A0T7
- 7Level:A0T7
- 8Level:A1T7
- 9Level:A1T7
- 10Level:A1T7
- 11Level:A1T7
- 12Level:A1T7
Type:Level: - Questions avec intonation Tu es Italien ? Tu parles anglais ?
- 1Level:A0T4
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- 3Level:A0T7
- 4Level:A0T7
- 5Level:A0T7
Type:Level: - Questions avec inversion Parles-tu français ?
- 1Level:A0T7
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- 4Level:A0T7
- 5Level:A0T7
- 6Level:A0T7
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- 8Level:A1T7
Type:Level: - Questions avec "est-ce que" Est-ce que tu parles français ?
- 1Level:A0T7
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- 3Level:A0T7
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- 8Level:A1T7
Type:Level: - Questions en inversion avec interrogatif Qui es-tu ? Où travailles-tu ?
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Type:Level: - Questions en intonation avec un interrogatif Tu habites où ? Tu fais quoi ?
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Type:Level: - Questions "est-ce que" avec un interrogatif Où est-ce que tu habites ? Qu'est-ce que tu fais ?
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Type:Level: - verbes pronominaux - affirmation Je me réveille à 7h.
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Type:Level: - verbes pronominaux - négation Je ne me rase pas.
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Type:Level: - verbes pronominaux - interrogation À quelle heure te réveilles-tu ?
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Type:Level: - Il y a Y-a-t-il un pilote dans l'avion ?
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- 10Level:A1T7
Type:Level:
- L'affirmation Je suis anglais, je parle français, je travaille à...
- syntaxe du futur proche Je ne vais pas venir.
Je ne vais pas me réveiller tôt.
Est-ce que tu vas partir en France ?
- l'affirmation au futur proche
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Type:Level: - la négation au futur proche
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Type:Level: - l'interrogation au futur proche
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- 8Level:A2T7
- 9Level:A2T7
- 10Level:A2T7
Type:Level:
- l'affirmation au futur proche
- syntaxe du passé composé Je n'ai pas compris.
Qu'as-tu fait le week-end dernier ?
As-tu rangé ton bureau ?
- l'affirmation au passé composé J'ai regardé un bon film, j'ai lu un livre, je me suis promené
- 1Level:A2T7
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Type:Level: - la négation au passé composé Je n'ai pas fait mes exercices, je ne suis pas sorti de la maison
- 1Level:A2T7
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Type:Level: - l'interrogation au passé composé Qu'as tu fait le week-end dernier ?
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- 10Level:A2T7
Type:Level:
- l'affirmation au passé composé J'ai regardé un bon film, j'ai lu un livre, je me suis promené
- syntaxe des verbes pronominaux Je ne me lève pas à 6h. Nous, nous ne nous couchons pas avant minuit. Est-ce que tu te rases ?
- syntaxe avec les pronoms Je la lui donne.
Je ne lui en veux pas.
J'y ai pensé
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- syntaxe du présent Je mange une pomme.
Que manges-tu ? Qu'est-ce que tu manges ? Tu manges quoi ?
Je ne ne me lève pas de bonne heure.
- Phonétique Les sons du français
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Type:Level: - Dictées Pour tous niveaux. Vocabulaire, numéros, heure etc.
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- Verbes du groupe 1, réguliers, -ER travailler, parler, habiter, manger, regarder, étudier, etc.
- Verbes groupe 1 - er avec un radical parler, travailler, habiter, regarder, aimer
- 1Parler Le verbe parler
- 2Travailler Le verbe travailler
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- 5Aimer Le verbe aimer
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- Verbes à 1 ou 2 radicaux payer, essayer
- Verbes à deux radicaux appeler, jeter, envoyer
- Verbes pronominaux se laver, se réveiller, s'appeler etc..
- Verbes groupe 1 - er avec un radical parler, travailler, habiter, regarder, aimer
- Verbes du groupe 2, réguliers, -IR finir, grandir, choisir, réfléchir, investir, jaunir etc.
- Groupe 3 : faire, aller, venir faire, aller, venir
- Groupe 3 : vouloir, pouvoir, devoir, voir, savoir, recevoir,
- 1Pouvoir Le verbe pouvoir
- 2Devoir Le verbe devoir
- 3Vouloir Le verbe vouloir
- 4Voir Le verbe voir
- 5Savoir Le verbe savoir
- 6Recevoir Le verbe recevoir
- Groupe 3 : – dre, prendre, attendre répondre, entendre, perdre, joindre, peindre
- Groupe 3 : -tre, mettre, connaître permettre, reconnaître
- Groupe 3 :– ire, dire, lire conduire, écrire
- Groupe 3 : -ir, partir, tenir offrir, ouvrir, servir, courir, dormir
- 1Partir Le verbe partir (sentir, mentir)
- 2Tenir Le verbe tenir (obtenir, contenir, retenir)
- 3Offrir Le verbe offrir (ouvrir, souffrir)
- Groupe 3 : – aire/-oire, boire, croire plaire
- groupe 3 verbes -ure Conclure
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